Δύο φορές σε μια μέρα, ξένοι κατάφεραν να αποκτήσουν πρόσβαση σε ομάδες συνομιλίας μαθητών με δασκάλους τους και να παρενοχλήσουν τα παιδιά. Οι δάσκαλοι δεν μπόρεσαν να παρέμβουν.
Από τις αρχές του έτους, οι μαθητές της Βαυαρίας παρακολουθούν μαθήματα εξ αποστάσεως. Οι συνεχώς υψηλοί αριθμοί κρουσμάτων κατέστησαν απαραίτητο αυτό το βήμα. Είναι γνωστό ότι κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών μαθημάτων υπήρξαν δυσλειτουργίες ή προβλήματα με τον αντίστοιχο διακομιστή. Όμως αυτό που συνέβη δύο φορές στην Κάτω Βαυαρία δεν έχει καμία σχέση με προβλήματα σύνδεσης ή κακό ίντερνετ.
Όπως ανέφερε η αστυνομία της Κάτω Βαυαρίας, την Τρίτη στο Μάινμπουργκ (περιοχή Kehlheim) ένα άγνωστο άτομο απέκτησε πρόσβαση σε μια πλατφόρμα μάθησης σε ένα τοπικό σχολείο. Στη συνέχεια έδειξε φωτογραφίες ενός γυμνού άνδρα στην οθόνη σε μία οκτάχρονη.
Η δασκάλα δεν μπορούσε να παρέμβει επειδή είχε προηγουμένως αφαιρεθεί από την ομάδα συνομιλίας από τον άγνωστο δράστη. Άλλοι μαθητές αποσυνδέθηκαν επίσης από την πλατφόρμα. Τώρα το αστυνομικό τμήμα Landshut παρενέβη. Διερευνάται τώρα η σεξουαλική κακοποίηση ανηλίκου.
Παρόμοιο περιστατικό συνέβη την Τρίτη στο Abensberg, Κάτω Βαυαρία (περιοχή Kehlheim). Ένας άλλος ξένος απέκτησε πρόσβαση σε μια διαδικτυακή πλατφόρμα μάθησης. Αυτή τη φορά, ωστόσο, αντί να δείξει φωτογραφίες, μοιράστηκε ενοχλητικά και προσβλητικά βίντεο.
Σύμφωνα με την αστυνομία, οι μαθητές και οι γονείς δέχτηκαν προφορική επίθεση στα βίντεο αυτά. Μετά την επίθεση του χάκερ, το σχολείο εγκατέστησε ένα πρόγραμμα ασφαλείας στο πρόγραμμα της τηλεκπαίδευσης.
Ωστόσο, δεν μπορεί να αποκλειστεί ότι οι ξένοι γνώριζαν τα δεδομένα πρόσβασης στις συνομιλίες, σύμφωνα με εκπρόσωπο της αστυνομίας.
Προκειμένου να αποφευχθούν τέτοια συμβάντα στο μέλλον, η αστυνομία συμβουλεύει να προσαρμόσει ανάλογα τις ρυθμίσεις απορρήτου και να προστατεύσει τη συνομιλία με έναν κωδικό πρόσβασης.
Επιπλέον, κάθε συνομιλία πρέπει να καθοδηγείται από έναν συντονιστή. Αυτό πρέπει πρώτα να επιτρέψει στον νέο συμμετέχοντα πρόσβαση στην ομάδα. Οι αξιωματούχοι συμβουλεύουν επίσης τον προσεκτικό χειρισμό των δεδομένων πρόσβασης σε ομάδες συνομιλίας και πλατφόρμες μάθησης.
