Οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές πιστεύουν πως οι εξετάσεις των Μαθηματικών στο Abitur της Βαυαρίας φέτος ήταν πολύ δύσκολες – γι’ αυτό το λόγο έχει τώρα ξεκινήσει μια ηλεκτρονική συλλογή υπογραφών για να αλλάξει η βαθμολογική κλίμακα για τα αποτελέσματα των εξετάσεων αυτών.
Πολλοί απόφοιτοι λυκείου φέτος παραπονέθηκαν στα κοινωνικά μέσα για πολύ δύσκολες εργασίες. Κυρίως στο Instagram, κατηγόρησαν τον Υπουργό Παιδείας Michael Piazolo ότι τα θέματα των Μαθηματικών ήταν τα πιο δύσκολα εδώ και χρόνια – και δεν ελήφθη επαρκώς υπόψη η προηγούμενη χρονιά της πανδημίας με τα μαθήματα εξ αποστάσεως και την εκ περιτροπής διδασκαλία.
Περισσότεροι από 32.000 υπογράφοντες ζητούν επομένως να αλλάξει η βαθμολογική κλίμακα για τα αποτελέσματα των φετινών εξετάσεων. Η κοινοβουλευτική ομάδα του SPD κάλεσε επίσης το Υπουργείο Πολιτισμού την Τετάρτη να επανεξετάσει τα αποτελέσματα.
“Οι δάσκαλοι, οι γονείς και οι μαθητές συμφωνούν ότι η εξέταση στις 18 Μαΐου ήταν μία από τις πιο δύσκολες τα τελευταία χρόνια”, ανέφερε η εμπειρογνώμονας Simone Strohmayr. Οι συνθήκες κατά τη διάρκεια της πανδημίας ήταν εξαιρετικά απαιτητικές για πολλούς. “Οι μαθητές δεν θέλουν ένα εύκολο Abitur, αλλά δικαιοσύνη”, τόνισε η Strohmayr.
Το υπουργείο, από την άλλη πλευρά, διαβεβαίωσε: “Οι φετινές εξετάσεις Abitur στο μάθημα των Μαθηματικών κρίθηκαν συνολικά από τους ειδικούς ως εφικτές”.
Παρ’ όλα αυτά, ο Piazolo έδειξε κατανόηση: “Ακόμα και σε κανονικές χρονιές, οι απόφοιτοι είναι φυσικά αγχωμένοι κατά τη φάση των εξετάσεων, πράγμα που είναι απολύτως κατανοητό”.
Παρά τον αυξανόμενο αριθμό υπογραφών, το Υπουργείο Πολιτισμού δεν βλέπει καμία ανάγκη για δράση. “Λαμβάνουμε σχόλια από καθηγητές μαθηματικών που διορθώνουν τα γραπτά. Και δεν υπάρχουν ενδείξεις από αυτούς τους καθηγητές ότι η κριτική είναι δικαιολογημένη”, δήλωσε εκπρόσωπος.
Μετά το μεγάλο κύμα των αποφοίτων που υπέγραψαν αμέσως μετά την εξέτασή τους, φαίνεται τώρα ότι όλο και περισσότεροι άνθρωποι που δεν είναι άμεσα ενδιαφερόμενοι υπογράφουν και αυτοί.
Εν τω μεταξύ, ο εμπνευστής της κίνησης αυτής, ο οποίος ισχυρίζεται ότι είναι καθηγητής μαθηματικών και δάσκαλος, ανέλυσε την εξέταση των θεμάτων. Σύμφωνα με αυτήν, ορισμένες εργασίες είχαν περιεχόμενο που δεν ήταν μέρος του προγράμματος διδασκαλίας ή δεν έπρεπε να εξεταστεί λόγω των περιστάσεων του έτους της πανδημίας.
