Ως συνέπεια των κακών αποτελεσμάτων της PISA, τα δημοτικά σχολεία της Βαυαρίας δεν θα διδάσκουν στο μέλλον μόνο περισσότερα γερμανικά, αλλά και περισσότερα μαθηματικά.
Η υπουργός Παιδείας Anna Stolz (Ελεύθεροι Ψηφοφόροι) παρουσίασε την Παρασκευή στο Μόναχο μια ολοκληρωμένη και συγκεκριμένη δέσμη μέτρων, η οποία υπερβαίνει τις πρόσφατες ανακοινώσεις του Πρωθυπουργού Markus Söder (CSU) αυτή την εβδομάδα.
Συγκεκριμένα, πρόκειται να υπάρξει ένα επιπλέον μάθημα γερμανικών σε κάθε τάξη από την πρώτη έως την τέταρτη τάξη, καθώς και ένα επιπλέον μάθημα μαθηματικών στην πρώτη και την τέταρτη τάξη. Με τη βοήθεια ενός ευέλικτου προγράμματος, κάθε σχολείο θα μπορεί επίσης να θέτει ατομικές προτεραιότητες, ανακοίνωσε το υπουργείο.
Η ουσία είναι ότι δεν θα υπάρξουν περισσότερα μαθήματα στα δημοτικά σχολεία, πράγμα που σημαίνει ότι θα πρέπει να γίνουν περικοπές αλλού. Ωστόσο, σχεδιάζεται μια αλλαγή: Θα υπάρχει ένα μάθημα περισσότερο την εβδομάδα στην πρώτη τάξη και ένα λιγότερο στην τέταρτη τάξη. Όλα αυτά πρόκειται να τεθούν σε ισχύ από το προσεχές σχολικό έτος 2024/25.
“Με τις υποχρεωτικές απαιτήσεις, δημιουργούμε περισσότερο χρόνο για την ανάγνωση, τη γραφή και τα μαθηματικά”, δήλωσε η υπουργός Παιδείας Stolz. “Μέσα σε αυτό το σταθερό πλαίσιο, ωστόσο, θα δοθεί στα σχολεία και πρόσθετη παιδαγωγική ελευθερία. Άλλωστε, οι εκπαιδευτικοί είναι οι επαγγελματίες του χώρου που γνωρίζουν καλύτερα τους μαθητές τους”.
Στο χειμερινό συνέδριο της κοινοβουλευτικής ομάδας του CSU στο μοναστήρι της Άνω Φραγκονίας Banz, ο Ζέντερ ανακοίνωσε μόνο μία επιπλέον ώρα γερμανικών ανά τάξη, αλλά άφησε όλα τα υπόλοιπα ανοιχτά.
Οι Γερμανοί μαθητές είχαν πρόσφατα ανησυχητικά χαμηλές επιδόσεις στη διεθνή μελέτη επιδόσεων Pisa. Στην ανάγνωση, τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, οι 15χρονοι πέτυχαν τα χειρότερα αποτελέσματα που έχει μετρήσει ποτέ η Pisa στη Γερμανία.
Η Pisa είναι η μεγαλύτερη διεθνής μελέτη σύγκρισης σχολικών επιδόσεων, της οποίας ηγείται ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης. Η Γερμανία είναι μία από τις λίγες χώρες στις οποίες η πτώση των επιδόσεων κατά τη διάρκεια του κοροναϊού ήταν ιδιαίτερα έντονη.
